廣東省教育規(guī)劃立項課題《義務(wù)教育均衡視域下城中村學校發(fā)展實踐研究——以深圳市福田區(qū)為例》正式開題。中國教育科學研究院國際與比較教育研究所所長王素等專家，攜手福田區(qū)18所城中村學校品牌創(chuàng)建聯(lián)盟成員校校長和相關(guān)課題組成員，探討城中村學校質(zhì)量提升策略，全力打造與一流國際化中心城區(qū)相匹配的教育，促進教育公平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　《義務(wù)教育均衡視域下城中村學校發(fā)展實踐研究——以深圳市福田區(qū)為例》課題由福田區(qū)教育局田洪明局長主持。他在開題報告會上指出，福田區(qū)經(jīng)濟社會高速發(fā)展，但和其他地區(qū)一樣，義務(wù)教育均衡發(fā)展面臨許多問題，突出表現(xiàn)在校際發(fā)展不均衡。福田教育立足實際，堅持問題導向，主動適應教育改革發(fā)展需求，開展前瞻性、針對性的教育研究和實踐，對于推動社會具有重要意義。

　　該課題將全面系統(tǒng)調(diào)查福田區(qū)城中村學校教育的現(xiàn)狀，了解教育中存在的問題，分析影響學校發(fā)展的各種因素，探索促進教育質(zhì)量提升的策略，給深圳市其他區(qū)域和國內(nèi)其他城市城中村學校發(fā)展提供有價值的參考。深圳大學師范學院教授李均建議，課題應立足多學科視野，探索建立城中村學校發(fā)展長效機制。他認為，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，應在社會、學校、家庭之間良性互動的大機制，同時要注重文化創(chuàng)新與制度創(chuàng)新相結(jié)合，傳統(tǒng)教育經(jīng)驗與新技術(shù)應用相結(jié)合，區(qū)域整體發(fā)展與學校個性發(fā)展相結(jié)合。

　　福田區(qū)已將城中村學校教育質(zhì)量提升列入“福田區(qū)十三五教育發(fā)展規(guī)劃”的重大事項。今年2月，福田區(qū)在全國率先建立“城中村品牌學校創(chuàng)建聯(lián)盟”，促使參加創(chuàng)建的18所學校環(huán)境升級、質(zhì)量升級和品牌升級，全面優(yōu)化教育供給體系。