11月2日早晨6點40分左右，寶安區(qū)松崗中學一名高一男生墜亡。事發(fā)前一晚晚自習還曾主動找班主任談心，班主任對其進行了疏導，晚修后回到宿舍表現(xiàn)并無異常。當天早上6點15分起床，在其他同學洗漱時，發(fā)生了悲劇。

寶安松崗中學一名高一男生墜亡

　　據(jù)晶報消息，11月2日早晨6點40分左右，寶安區(qū)松崗中學高一（1）班學生梁某（男，16歲）在宿舍樓6樓走廊翻越護欄墜落，不幸身亡。

　　事后，該校徐姓副校長表示，梁某是一名品學兼優(yōu)的學生，和老師、同學關系融洽。事發(fā)前一晚晚自習還曾主動找班主任談心，班主任對其進行了疏導，晚修后回到宿舍表現(xiàn)并無異常。當天早上6點15分起床，在其他同學洗漱時，發(fā)生了悲劇。

　　提醒：請家長重視孩子的心理健康及情緒疏導

　　每個家長都希望孩子能有個健康的心理，有著平和穩(wěn)定的情緒。那你就要每天拿出時間和孩子談心，聊聊天，象朋友那樣，要有足夠的耐心。那么，如何學會跟孩子溝通呢？

　小編在網(wǎng)上找到專家給出的這樣一個方法：

　　孩子每天放學回家時該問的三句話

　　◎今天有什么高興的事兒?。?/p>

　　◎今天都學了什么？

　　◎有什么需要我?guī)兔Φ膯幔?/p>

　　對于不喜歡學校的孩子來說，堅持問這三句話，孩子的心態(tài)會逐漸變好！

　　放學之后先問第一句：今天在學校里有什么高興的事兒啊？ 其實就是讓孩子關注正面信息，大腦搜索在學校高興的事兒，就不會過多想不愉快的事情。這是一種正面引導。

　　孩子放學后問的第二句話：今天在學校學了些什么？ 本意是讓孩子對所學的東西進行一次復述，這也是一種復習和抽象概括能力的訓練。這種情景再現(xiàn)的方式在心理學中叫嘗試回憶，可以通過學習過程中的多個場景進行有效鞏固、記憶。同時，這也是大人和孩子溝通的很好的載體。

　　孩子放學回家后問的第三句話：有什么需要我?guī)兔幔?這句話給孩子的暗示是家長是他/她的朋友，是他/她最依賴的人，遇到困難可以向爸媽求助。讓孩子心里感到踏實，在學校的不良情緒（來自老師的、伙伴的）有個出口。小孩子說過就過了，但一定要給他/她機會和時間表白。