隨著MOOC熱遍全球，并進(jìn)入我國后被各方追捧，網(wǎng)易也開始在這一領(lǐng)域進(jìn)行嘗試，于2014年5月8日推出“中國大學(xué)MOOC”平臺。

網(wǎng)易推出的中國大學(xué)MOOC與網(wǎng)易公開課有密切關(guān)系。高等教育出版社旗下全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心“愛課程”中心副主任居烽告訴《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者，高等教育出版社在2012年承接了教育部 “中國大學(xué)精品開放課程”計(jì)劃，網(wǎng)易公開課作為精品課重要推廣平臺，在中國大學(xué)MOOC項(xiàng)目上高等教育出版社（以下簡稱高教社）延續(xù)了和網(wǎng)易的合作方式。

據(jù)居烽透露，雙方具體合作方式是，網(wǎng)易和高教社共同組成推進(jìn)團(tuán)隊(duì)，高教社負(fù)責(zé)和國內(nèi)“985”、“211”高校對接課程制作，網(wǎng)易負(fù)責(zé)課程提供技術(shù)平臺和推廣運(yùn)營。

據(jù)了解，得益于此前精品課程推廣過程中，高教社與國內(nèi)高校的合作關(guān)系，中國大學(xué)MOOC的課程建設(shè)速度很快。有業(yè)內(nèi)人士對記者則表示，高教社和高校的合作關(guān)系，讓中國大學(xué)MOOC平臺在行業(yè)內(nèi)形成了一定競爭優(yōu)勢。

對雙合作的初衷和平臺運(yùn)營情況，居烽表示，中國大學(xué)MOOC項(xiàng)目主要是為中國學(xué)習(xí)者提供國際國內(nèi)頂級高校的精品課程，但如果沒有市場化運(yùn)作，難以保持平臺的正常運(yùn)營。中國大學(xué)MOOC的經(jīng)費(fèi)主要來自高教社和一部分教育部經(jīng)費(fèi)，目前主要盈利方式是認(rèn)證證書收費(fèi)，證書費(fèi)用為100元，目前頒發(fā)收費(fèi)證書接近5000人。

據(jù)記者了解，MOOC認(rèn)證證書在國內(nèi)認(rèn)證價(jià)值還很低，因此這部分收益短時(shí)間還不能支撐平臺獨(dú)立運(yùn)作。

網(wǎng)易教育產(chǎn)品部總監(jiān)蔣忠波則透露，目前，該MOOC平臺在兩個(gè)方向探索新的盈利方式；一種是考慮設(shè)置募捐、資助的方式，讓授課教師有更好的收益。另外一種方式，網(wǎng)易嘗試為通過為用人企業(yè)提供定向委培等增值服務(wù)獲取傭金收入。

對此，艾瑞資訊分析師劉冬梅指出，MOOC是在線教育未來的重要產(chǎn)品，市場化運(yùn)作空間很大。但是對于市場化平臺而言，獨(dú)立運(yùn)營成本很高。國內(nèi)MOOC發(fā)展政策推動(dòng)效應(yīng)明顯，在某種程度上政策因素決定著MOOC的未來出路。對于大力推動(dòng)中國大學(xué)MOOC的網(wǎng)易來說，其需要承擔(dān)的顯性成本和隱性成本都很高。“商業(yè)化運(yùn)作成熟的Coursera目前也未能實(shí)現(xiàn)盈利，在國內(nèi)MOOC證書價(jià)值得不到認(rèn)可，與企業(yè)對接的市場缺乏培育，過多的依靠公益資金支撐，缺乏長期有效的支撐，MOOC將來能否在商業(yè)模式上實(shí)現(xiàn)重要突破，目前仍是未知數(shù)。”

在蔣忠波看來，MOOC代表的高等教育互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源是剛性需求，有剛需存在就不擔(dān)心變現(xiàn)機(jī)會。“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代流量意味著收入，流量變現(xiàn)方式并不匱乏，在課程販?zhǔn)酆蛡蚪鹉Ｊ交A(chǔ)上，增值服務(wù)是更值得看好的增長機(jī)會。”

對于MOOC的回報(bào)，蔣忠波透露，“即便不能賺錢，如果能持續(xù)做到國內(nèi)第一平臺，帶來的品牌價(jià)值也是無價(jià)的。”