開門前半小時，深圳圖書館的門口就陸陸續(xù)續(xù)有讀者開始排隊等待了。這一場景讓假期來到深圳游玩的高一學生小吳有些驚訝：“原來暑假里圖書館也有這么多人。”

變化更明顯的是深圳圖書館少兒服務區(qū)的人流量。在7月上半月，少兒區(qū)共接待讀者29090人次，借圖書17946冊次，比去年同期增長54.8%。上周日則是少兒區(qū)開館以來接待讀者數(shù)量最多的一天，達到6648人次。為此，少兒區(qū)從昨日開始延長暑假期間的開放時間，調整后的開放時間為周二到周日的10：00到18:00。

“在暑期之前，我們就緊急補了幾千冊圖書，包括兒童文學名著、科普、繪本、動漫等讀物。因為少兒區(qū)的借閱率一般都在50%以上，這意味著有一半以上的圖書都被借走了。”少兒區(qū)工作人員馮睿表示。在深圳圖書館借閱服務“增時增量”之后，每人一次能借10本書，受到不少熱愛閱讀的家庭的歡迎。“有時一家三口過來，一次就借走了30本書。”她也發(fā)現(xiàn)，越來越多的家長領著低幼年齡段的小朋友來到圖書館，一起進行其樂融融的親子閱讀。

一路之隔的中心書城更是每日人頭攢動，在主力書店，到處都是席地而坐的讀者。銷售中心王經(jīng)理介紹，暑假開始后的第一個周末，圖書的銷售量就比前一周末大幅增長了58%。人流量也從平時的1萬多人次/天上升到5萬人次/天以上。

“最近一段時間，少兒類別的圖書占到總銷售量的50%以上，而在平時，這個比例一般是30%。歐曉華同學打算利用這個假期閱讀五本書以上，主要的書目有《漫長的告別》、《江城》、《如何閱讀一本書》、《復活》以及《紅樓夢》。她說：“這些書有的是世界名著，有的是朋友推薦，我在網(wǎng)上看了評價后發(fā)現(xiàn)這些都是很值得看的書，所以我想在假期里把這些書都看完，充實自己。”她認為圖書館椅子設置的不合理，所以把書都借回來看。

語文教師：假期應有深度閱讀

■ 深圳特區(qū)報記者 韓文嘉

實習生 曾琪

列暑期計劃，是不少學生在暑假前期都會做的一件事，其中自然少不了有閱讀的計劃。在漫長的暑假中，如何合理地安排自己的閱讀生活？記者為此展開了采訪。

“閱讀興趣是第一位的”

暑假剛開始，歐曉華同學已經(jīng)從圖書館借了《漫長的告別》、《江城》、《紅樓夢》等書，打算在這個假期里看完。

與歐曉華一樣，不少深圳孩子也在假期安排了自己的閱讀計劃，其中既有嚴肅文學，也有饒雪漫、郭敬明等青春文學作品，當然還有最熱門的涂色書《秘密花園》。對此，紅嶺中學正高級語文老師胡立根認為，暑假是人生難得一個完整的空白時間段，學生應該有意識地去做一些深度閱讀。

胡立根受深圳市學生文聯(lián)與中天景程閱讀推廣中心之邀在暑假前為深圳高中生列了一個20部書的推薦書目，其中包括《紅樓夢》、《曾國藩家書》、《簡愛》、《圍城》等名著，也包括李元洛、鮑鵬山、梁衡等當代學者的文化散文作品。“有些名著由于年代的隔膜，當代很多學生沒有辦法真正去理解。對此我們一定要讓所有學生直接去讀名著也是不太現(xiàn)實的。”他說，因此他也推薦了一些具有時代氣息的優(yōu)秀人文作品。“閱讀興趣是第一位的，其次才是讀什么、怎么讀。”

他認為，暑期有充裕的時間，學生在閱讀之后應該有意識地進行“反芻”，對一些有深度的作品可以寫寫讀后感，即使簡單地做些摘錄或者批注，也比單純地閱讀起到更好的效果。

盡量減少碎片化閱讀影響

但在采訪中，也有不少學生表示，盡管暑期做了很好的閱讀計劃，但實施起來總是“計劃趕不上變化”。其中，移動互聯(lián)網(wǎng)占據(jù)了大量的空閑時間。

“我關注了幾十個公眾號，很多公眾號也會推薦不錯的文章，每天看都看不過來了，更別提紙質閱讀了。”高二學生呂璐璐說。

記者就當前碎片化閱讀趨勢對學生閱讀的影響采訪了來深演講的著名學者周國平，他認為，“精神生活需要寧靜，需要停留。”他說：“碎片化的閱讀對人們的精神生活是有損害的。”尤其是一些“心靈雞湯”讀物，如果只是停留在這種淺層的閱讀中，就難以得到進步。他在自己的微信公眾號里也一直為粉絲推薦和介紹名著，希望能夠引導更多的人進入深度閱讀。

胡立根則認為，新媒體對學生的影響是不可避免的，但手機閱讀并不妨礙紙質閱讀，一般來說紙質閱讀的品質相對比較高，但一些優(yōu)秀的移動內(nèi)容對于學生拓展知識面、擴寬視野、獲取信息也有好處，“兩者不能互相替代”。

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