山東大學(xué)男生墜亡。各地高校屢屢有大學(xué)生跳樓自殺，可謂觸目驚心。毫不夸張的說，大學(xué)生現(xiàn)在已掀起一股“跳樓熱”。從跳樓者的學(xué)歷來看，學(xué)士、碩士、博士三個層次都大有人在，可謂平分秋色。這些天之驕子，眾人眼中的文曲星們?yōu)槭裁戳肀脔鑿?，選擇走這么一條令人恐怖的不歸路呢？這不得不引起我們每個人的深思。

10日下午，山東大學(xué)趵突泉校區(qū)一名大二男生從一棟6層的宿舍樓墜下，起初還有意識，后因傷勢過重送醫(yī)搶救不治。知情者透露，男生性格內(nèi)向，疑因感情糾紛想不開。目前警方就此事介入調(diào)查。

11日8：30，記者來到出事的7號宿舍樓下，樓西側(cè)的角落拉著寫有“公安”字樣的圍擋，里面停著一輛自行車，一名路過的學(xué)生稱，這里就是男生墜亡的位置。“10日下午3點多發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時人趴在地上，身上沒有流血，旁邊有一部舊手機(jī)，還停著輛自行車。一開始還以為是突發(fā)疾病后從自行車摔下來的呢，后來看他傷得很嚴(yán)重，才推斷是從樓上掉下來了。”

在旁邊辦公樓工作的一名知情者透露，男生墜樓后還有意識，旁人問他哪兒疼，他還指了指肚子。很快救護(hù)車趕來，把他送到齊魯醫(yī)院搶救，檢查發(fā)現(xiàn)他身上有多處嚴(yán)重骨折，內(nèi)臟也受到損傷，并非從自行車上摔下那么簡單，因此推斷是從樓上墜落的。

抬頭望去，宿舍樓共有6層，其中4層開著窗戶，6層一半為樓房，一半為天臺。知情者透露，男生姓王，今年19歲，陜西勉縣人，目前在臨床藥學(xué)專業(yè)讀大二。墜樓時，男生穿著灰色運(yùn)動褲，上身是條紋上衣。

齊魯醫(yī)院搶救室門前一名工作人員證實，男生送到醫(yī)院后傷勢嚴(yán)重，經(jīng)搶救無效不幸離世。關(guān)于墜亡男生的情況，班里同學(xué)均不愿多談，面對記者詢問，有人擺擺手說：“他性格挺內(nèi)向的，具體情況不便多說。”另外有學(xué)生透露，臨床藥學(xué)學(xué)生并不住在事發(fā)的7號宿舍樓，具體情況也不愿多談。

目前，警方已就此事介入調(diào)查，一名知情人士透露，男生可能因為感情糾紛一時沖動做了傻事。

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中國大學(xué)生跳樓自殺八大原因

一：就讀時的經(jīng)濟(jì)壓力

廣東一個英語系的女學(xué)生,家里很窮,窮到冬天需要把單衣一件一件的往身上套。最后她自殺了。其它有什么理由先不談，貧窮絕對是原因之一，經(jīng)濟(jì)窘迫把一個生命逼向了盡頭。還有的大學(xué)生靠家里賣房子、賣家當(dāng)供讀書，但是貧困地區(qū)的那點錢，對高昂的大學(xué)學(xué)費、雜費來說無疑是杯水車薪。坐在課堂里，擔(dān)心的是下周的生活費，下學(xué)期的學(xué)費，這樣讀書誰都會感到絕望。雖然現(xiàn)在有獎學(xué)金，助學(xué)基金，援學(xué)貸款.... 真正幫助到的人還是少數(shù)。

二：故步自封的大學(xué)教育

自古以來都說：教書育人，但現(xiàn)在的大學(xué)中，教書很多，育人卻不夠，特別是對大學(xué)生的思想教育更是空談理論，不著實際，沒有進(jìn)入到學(xué)生的心靈，如今大學(xué)生的思想，實際上已經(jīng)是一片蒼白虛無的荒漠。面對社會的快速發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的革新的速度，大學(xué)生要適應(yīng)社會，適應(yīng)將來，就必須要求大學(xué)教師們認(rèn)真的分析大學(xué)生的心理和社會實際之間的關(guān)系，尋找到他們將來融入社會的切入點，這是思想教育的關(guān)鍵。

三：心理承受能力的脆弱

如今社會競爭激烈，為了找到一份工作，許多學(xué)生拼命學(xué)習(xí)，卻越來越?jīng)]勇氣面對未知的將來，出點小問題就留下遺書就尋了短。只抓學(xué)習(xí)的同時，社會各方面卻忽略了對學(xué)生進(jìn)行良好的心理教育，許多學(xué)生表現(xiàn)出社會經(jīng)驗不足、依賴性強(qiáng)、心理承受能力差的特點，稍遇挫折就容易走上極端之路。學(xué)校教師、學(xué)生家長除了關(guān)心學(xué)生的成績外，還要注意觀察學(xué)生的心理變化，時刻掌握他們的心理動態(tài)，幫助他們進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，最好多用點生活經(jīng)驗?zāi)サZ他們的意志，粗壯他們的神經(jīng)。

四：就業(yè)壓力

現(xiàn)在的就業(yè)市場實在混亂，對大學(xué)生就業(yè)缺乏統(tǒng)一的保護(hù)規(guī)范，前些日子就有600元底薪聘請大學(xué)生的，我們還經(jīng)?？吹匠鲆恍┰幃惖恼衅割}來考驗我們大學(xué)生的，甚至還出現(xiàn)了招聘單位問人家有沒有對象的新聞，這些招工方式簡直是歧視。如果大學(xué)生就業(yè)市場規(guī)范了，他們能夠平等的競爭，那么他們的心態(tài)就會處于一種平和的狀態(tài)，就不會走向極端。

五：壓力導(dǎo)致精神抑郁

中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所26歲的衡陽籍在讀博士生孟懿從研究所教學(xué)樓7樓縱身跳下，打亂了研究所工作人員在一樓會議室的學(xué)習(xí)，也奪走了他自己年輕的生命。他在遺書中稱自己的自殺原因是“厭世，想偷懶，精神抑郁。”他還在遺書最后說：“雖然上天想挽留我，但我已經(jīng)是箭在弦上了”。他選擇不歸路的原因是研究所科研壓力過大。別說讀博士的，大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的情況比比皆是，考研、考碩、考碩博連讀，雖然沒壓力人才很難培養(yǎng)出來，但是可不可以考慮一下學(xué)生的承受能力。他們就象高速轉(zhuǎn)動的馬達(dá)，頂著千萬斤的金屬支架，金屬都有疲勞的時候，何況是人？

六：冷漠的社會文化氛圍

現(xiàn)在打造的文化氛圍對大學(xué)生的影響確實惡劣。一個是 “貴族文化”氛圍，看看如今反映青春生活的電視、電影，哪個不是珠光寶氣的，有幾個是反映奮斗、拼搏、樸素、進(jìn)取的？很容易讓學(xué)生把它拿來和現(xiàn)實對比，自然會產(chǎn)生悲觀心理。

七：情感的糾葛

學(xué)校里曾經(jīng)流行過一句話，“昔人已乘寶馬去，此地空聞舊人哭。”是對當(dāng)代校園愛情的生動寫照?，F(xiàn)在大學(xué)生喜歡速食愛情，卻不知道留下的后遺癥有多么嚴(yán)重。在校時戀愛，畢業(yè)就分手的情況很普遍，感情本來就是雙方面的，不好預(yù)知結(jié)果。最后有的走的灑脫，有的卻放不下，有些生活經(jīng)歷不夠的大學(xué)生就鉆了死胡同，發(fā)生了自殺的悲劇。一方面是現(xiàn)代人對感情問題的草率態(tài)度，把愛情當(dāng)作游戲；一方面是自我保護(hù)意識的薄弱，身心受到了的極大欺騙，這些都值得我們深思。流行文化里的愛情，讓現(xiàn)代大學(xué)生愛情觀念發(fā)生了巨大的改變，也讓一些還沒來得及改變，或改變不夠徹底的走上了不歸路。

八：厭世，自殺的誘惑

韓國，日本有很多自殺網(wǎng)站，前一段時間中國也有，它們宣揚(yáng)的是厭世就棄世，對世人影響很大。大學(xué)生偏偏又是最容易接受新生事物的群體。面對四面的種種壓力，對未來的茫然，學(xué)生們無所適從，根據(jù)去年對楊浦區(qū) 3000名大學(xué)一年級學(xué)生的調(diào)查顯示，25%以上的被調(diào)查者曾經(jīng)有過自殺的意念。深圳大學(xué)中文系大一女生小許剛選擇了跳樓的方式結(jié)束生命，過了六天深圳大學(xué)建筑系即將畢業(yè)的學(xué)生小張也跳樓自殺了，理由都是患憂郁癥，有強(qiáng)烈的厭世情緒。心理障礙、生理疾患、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力、情感挫折、經(jīng)濟(jì)壓力、家庭變故以及周邊生活環(huán)境等諸多因素，都會讓學(xué)生因為厭世而自殺，全社會都應(yīng)重視大學(xué)生的精神障礙問題，關(guān)注的是大學(xué)生的心理健康。

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