現(xiàn)在高校計(jì)劃招生是按基數(shù)來的，廣東是人口輸入大省，如果招生計(jì)劃不按照考生人數(shù)做調(diào)整，廣東將會(huì)吃大虧，廣東將會(huì)成為考上好學(xué)校最難的一個(gè)省。 昨日下午全國兩會(huì)廣東團(tuán)開放日，全國人大代表、廣東省教育廳廳長羅偉其，建議中央有關(guān)部委要改為 按照考生作為基數(shù)來分配招生計(jì)劃 。

羅偉其提出的建議首先關(guān)注教育定位問題。 能不能把教育工作、人才工作等相關(guān)問題歸納為一個(gè)人力資源建設(shè)的問題。沒有一流的教育，就不可能有一流的人才，也就不可能有一流的國家。

羅偉其指出，作為一個(gè)國家來說，如果教育定位低了，這對(duì)提高國家的競爭力和人才強(qiáng)國的建設(shè)是不利的，作為國家來說應(yīng)該去研究，應(yīng)該加一個(gè)人力資源建設(shè)的領(lǐng)域， 報(bào)告能不能不要把教育寫在民生上，而把教育放在教育科技領(lǐng)域，這個(gè)是否請(qǐng)有關(guān)部門研究一下。

其次，羅偉其建議建立起財(cái)權(quán)、事權(quán)相配套的教育保障機(jī)制。他指出，目前廣東對(duì)中央的貢獻(xiàn)很大，但是廣東還有很多欠發(fā)達(dá)市縣，教育支出在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的支出壓力是很大。 根據(jù)預(yù)算報(bào)告和決算報(bào)告，去年國家中央財(cái)政用于教育的支出占中央本地財(cái)政支出只有百分之五點(diǎn)幾，但是廣東欠發(fā)達(dá)地區(qū)很多市縣教育支出占本地財(cái)政支出或者可支配財(cái)政支出高達(dá)百分之三十幾，壓力非常大。

此外，適當(dāng)調(diào)整教師編制。 現(xiàn)有的教師編制存在問題：一是不完全，現(xiàn)在的編制只有中、小、幼的編制，職業(yè)教育和高等教育還沒有國家編制；二是標(biāo)準(zhǔn)偏低，在歷史條件下往往定得很低，五六十個(gè)人一個(gè)班去配老師，跟三四十個(gè)人一個(gè)班完全不是一回事，所以如果沒有足夠數(shù)量的老師是不行的。三是現(xiàn)在的編制不能隨著教育規(guī)模的擴(kuò)大而動(dòng)態(tài)調(diào)整。我建議，第一，按現(xiàn)有的編制算出來的缺口應(yīng)該補(bǔ)足，不應(yīng)該算著只減不增；第二，要適當(dāng)?shù)靥岣呔幹茦?biāo)準(zhǔn)。 羅偉其說。

現(xiàn)在高校計(jì)劃招生是按基數(shù)來的，廣東是人口輸入大省，如果招生計(jì)劃不按照考生人數(shù)做調(diào)整，廣東將會(huì)吃大虧，廣東將會(huì)成為考上好學(xué)校最難的一個(gè)省。